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        高中教师招聘考试常见知识点“启蒙运动”练习题

        来源:甘肃教师招聘  时间:2020-12-08 17:30:11

        一、考情介绍

        17世纪起,西欧资本主义有了较大发展,新兴资产阶级迫切要求推翻旧制度。启蒙运动的出现进一步的解放了人们的思想,和平自由等思想广泛传播。“启蒙运动”是教师招聘考试中的常见知识点,着重考查启蒙运动兴起的原因和发展的历程、理性主义是启蒙运动的核心、启蒙运动的影响及评价等内容。题型多以单项选择题、材料分析题的形式出现,故将此部分内容整理如下,以供大家备考。

        二、典型例题

        1.怀疑论成为启蒙运动准备阶段的思想先导,自然神论则成为启蒙运动发展阶段的思想家的标记,无神论则把启蒙运动推向更高的成熟阶段。这说明( )。

        A.启蒙运动具有明确行动纲领 B.哲学家在启蒙运动中占多数

        C.哲学理论左右启蒙运动进程 D.自然科学进步推动启蒙运动

        2.弗雷德里克·C·拜泽尔在《早期浪漫主义和启蒙运动》中说:“如果说浪漫主义者就是启蒙运动的批评者,那么可以说他们也是启蒙运动的信徒。他们忠实于启蒙运动的两个根本观念:激进批评和公众教育。他们的目的不是要抗击启蒙运动,而是要消解它在18世纪末期的危机。”材料表明浪漫主义( )。

        A.和启蒙运动在根本观念上具有一致性 B.是对启蒙运动的彻底否定

        C.与启蒙运动同时产生 D.与启蒙运动的内容基本相同

        3.下列关于启蒙运动与文艺复兴说法正确的是( )。

        A.启蒙运动与文艺复兴有本质的区别 B.启蒙运动是对文艺复兴的继承与发展

        C.都设计了未来社会的政治蓝图 D.文艺复兴与启蒙运动都反对专制制度

        4.如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为主的人文启蒙运动,那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动,这是中西启蒙运动的最基本差异。导致上述差异的主要原因是( )。

        A.资本主义发展程度不同 B.引发启蒙的原动力不同

        C.中西方的政治制度不同 D.中西方的文化政策不同

        5.英国哲学家罗素认为:“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估,是为了在以往一直黑暗的地方散布光明。”他在这里强调的是( )。

        A.科学发展是启蒙运动的前提 B.理性主义是启蒙运动的核心

        C.人文思想是启蒙运动的本质 D.普及教育是启蒙运动的手段

        6.阅读材料,完成下列要求。

        材料一 在某种意义上,西方启蒙运动是对传统中的希腊道路的复归,它所反对的是神性的宰制性垄断。欧洲启蒙运动张扬科学精神把启蒙推进到人的主体性层面,使人摆脱一切愚昧与迷信而获得自由,用人的智慧重新认识与创造历史。在西方的启蒙进程中,启蒙与传统表现为一种回归关系,它的反传统并没有打破整个西方文化体系的构架。

        ——摘编自骆徽等《中西启蒙运动的比较与启示》

        材料二 “五四”新文化运动的启蒙思想也注意到启蒙张扬个性的一面,但由于国家与民族的存亡危机,并未像西方启蒙运动一样进入到深层的理性与自由去揭示启蒙意义,而是把启蒙定位于科学与民主这样一种外显的范畴。五四启蒙运动批判锋芒直指封建宗法制度,开启了人的思维悟性,以现代理性战胜迷信。中国的启蒙运动面对的是一个帝制结构的农民社会,半殖民地农业中国之现代化的课题。因此,中国启蒙的基本困难在于匮缺自由主义现代性赖以生长的西方市民社会的根基和动力。与西方内源性启蒙相比,中国启蒙运动肇端于中西文明的冲突,是由西方现代性激活的外源性启蒙运动,与中国本土文化传统之间具有深刻的价值断裂性。

        ——摘编自穆允军《文化比较视域下“五四”新文化运动再思考》

        (1)根据材料一并结合所学知识,概括西方启蒙运动的特点。

        (2)根据材料一、二并结合所学知识,比较中国“五四”新文化运动与西方启蒙运动的不同之处,并分析导致中国“五四”新文化运动不同于西方启蒙运动的原因。

        【参考答案及解析】

        1.【答案】D。解析:依据材料结合所学可知,伴随着自然科学的发展,理性思想的影响扩大,人们对宗教的态度由怀疑论发展为自由神论再到无神论,推动了启蒙运动的发展,因此自然科学的进步推动了启蒙运动,故D项正确。A项错误,材料并未表明启蒙运动有明确的行动纲领;B项错误,材料并未体现哲学家在启蒙运动中所占的数量如何;C项错误,哲学理论只是影响着启蒙运动的进行,并非起决定性的“左右”作用。故选D项。

        2.【答案】A。解析:浪漫主义与启蒙运动都是希望建立美好的社会,在根本观念上是一致的,故A项正确;根据“他们也是启蒙运动的信徒”可知浪漫主义者是启蒙运动的信徒,B项中“彻底否定”表述不符合题意,排除;材料中未揭示浪漫主义和启蒙运动是否同时产生的有关信息,排除C项;材料中未揭示浪漫主义和启蒙运动内容方面的具体信息,排除D项。故选A项。

        3.【答案】B。解析:启蒙运动是对文艺复兴中人文主义精神的继承与发展,二者都是西方资产阶级重要的思想解放运动,故B项正确;启蒙运动与文艺复兴没有本质的区别,都是资产阶级思想解放运动,排除A项;文艺复兴未设计未来社会的政治蓝图,故C项错误;文艺复兴的斗争矛头还没有直接对准封建专制制度,只是对准封建神学思想,排除D项。故选B项。

        4.【答案】B。解析:依据所学,欧洲启蒙运动的原动力是人们对自由、平等、人权的不懈追求;而中国则是救亡图存。故西方的启蒙运动是一场以个性自由为主的人文启蒙运动,中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。故选B项。

        5.【答案】B。解析:通过材料并结合所学知识,“独立见解的知识活动的价值重估”的本质就是理性主义,所以,他在这里强调的是理性主义是启蒙运动的核心,启蒙运动的指导思想也是理性主义。

        6.【参考答案】

        (1)特点:借助传统文化,激烈地批判封建文化;崇尚理性精神;构建资产阶级政治蓝图。

        (2)不同之处:西方启蒙运动是内源性启蒙,表达的是市民阶层个性解放和主体自由的价值诉求;西方启蒙运动植根于古希腊人文主义,是对传统文化的继承与发展。中国“五四”新文化运动是外源性启蒙;虽然注意到启蒙张扬个性一面,但核心是一种落后民族寻求富强之道的救亡型启蒙,救亡压倒启蒙;中国启蒙运动主要是移植西方文化思想,表现出对传统文化的全面否定。

        原因:中国传统的“家国同构”社会结构不利于市民社会的形成;中国思想启蒙缺乏西方市民社会的历史基础;儒家思想在中国根深蒂固;半封建半殖民的社会性质,中国民族危机不断加深等。

        (责任编辑:甘肃中公教育)

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