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        2021年教师招聘考试每日一练0407期答案

        来源:甘肃教师招聘  时间:2021-04-07 14:45:11

        1.【答案】B。中公讲师解析:拓展性课程是指拓展知识,拓展能力,拓展视野的课程,题目中注重学生能力的培养注重拓展学生的能力,所以这种课程属于拓展性课程。

        2.【答案】D。中公讲师解析:隐性课程也称潜在课程、无形课程或隐蔽课程等。一般指学生在学习过程中,从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等,不是课程计划中所预期的东西。其显著特点是“自发的、个性化的”。

        3.【答案】A。中公讲师解析:泰勒提出的课程评价理论,他最早将课程评价理论引入到课程编制过程中从而使教育目标精确具体,课程内容严格统一,课程编制更具操作性。

        4.【答案】C。中公讲师解析:1918 年,美国学者博比特出版了《课程》一书,标志着课程作为专门研究领域的诞生,这是教育史上第一本课程理论专著。1949 年,泰勒出版的《课程与教学的基本原理》被视为现代课程理论的奠基石,因此泰勒被认为是现代课程理论之父。故本题选 C。

        5.【答案】B。中公讲师解析:基础型课程注重培养学生的基础学力,即以培养学生作为一个公民所必需的“三基”(读、写、算)为中心的基础教学。拓展型课程注重拓展学生 知识与能力,研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。

        6.【答案】A。中公讲师解析:教师作为教育者、学生作为受教育者,是教育过程中最主要

        的主体,对课程实施会产生较大影响。

        7.【答案】C。中公讲师解析:本题考查的是典型的课程理论流派。A选项,结构主义课程理论认为应以学科结构为课程中心,学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。B选项,要素主义强调,课程的内容应该是人类文化的“共同要素”,提出课程设置原则中,首先要考虑的是国家和民族的利益。学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验,即知识。最好就是学科课程。C选项,永恒主义认为,教育内容或课程涉及的第一个根本问题,就是为了实现教育目的,什么知识最有价值或如何选择学科。永恒主义对此的回答是明确而肯定的,那就是具有理智训练价值的传统的“永恒学科”的价值高于实用学科的价值。D选项,社会中心论认为我们应当把社会问题当成课程的中心问题。题干描述的是永恒主义课程理论的观点,故本题答案为C。

        8.【答案】ABCD。中公讲师解析:校本课程开放倡导全员参与的合作精神,在校本课程开发的过程中,以教师为主体,形成一个由校长、研究专家、学生及学生家长和社区人士共同开发课程的合作共同体,在这个共同体内,任何一方都可以就课程中的某一个问题与其他人进行平等的交流与合作,大家都有权对课程发表自己的意见,并最终达成一个为大家都能接受的课程方案。故本题选择ABCD。

        9.【答案】×。中公讲师解析:从课程设计、开发和管理主体来区分,分为国家课程、地方课程和校本课程。校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程,即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动。题干中某小学设置机器人、动漫设计、剪纸类课程属于校本课程。故题干说法错误。

        10.【答案】√。中公讲师解析:本题考查的是校本课程的开发。校本课程开发追求的就是一种“以学生为本”的课程理念。这种课程理念在课程的设置及课程内容的选择和设计上表现为课程类型的多样性、课程内容的可选择性和对学生的适应性,即校本课程开发极为注重学生原有的生活经验和学习经验,重视学生的学习需求,尤其重视个体学生有差异的学习需要;教学方式方法要注重学生的学习兴趣,加深或扩展学生对知识的理解和联系,并以挖掘学生的学习技能为主要目标。因此,校本课程开发是一个动态的、不断完善的过程。因此本题表述正确。

        (责任编辑:甘肃中公教育)

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